Wat is biografisch werken?
Iedereen die aan een studie begint, een baan zoekt of een belangrijke beslissing neemt, wil weten wat zijn of haar mogelijkheden zijn. Ook ontlenen mensen motivatie aan zicht op zichzelf. Het leren omgaan met de eigen levensgeschiedenis wordt vanuit dat oogpunt steeds belangrijker. In het culturele klimaat van de afgelopen jaren hebben de onderwerpen levensloop en levensverhaal een warm onthaal gekregen, vooral omdat door het werken met deze thema's de kansen worden versterkt meer grip op het eigen leven te krijgen. Biografisch werken is een methode die in de laatste decennia in allerlei varianten voor even zovelen doelstellingen is ingeburgerd. We komen deze werkwijze tegen onder diverse namen zoals biografische consultatie, biografiecounseling, biografiek, levensloopkunde en binnen het grote aanbod van coaching onder de namen personal - en life-coaching. De werkgebieden waarbinnen deze methodiek steeds meer wordt toegepast zijn de agogische - en therapeutische beroepen, het onderwijs en het vormingswerk. Binnen het domein personeel en organisatie zijn de thema's levensloop en loopbaan, in het kader van loopbaanbegeleiding, carriëreplanning, maar ook bij outplacement en reïntegratie, belangrijke onderwerpen. Door een toenemende belangstelling voor leeftijdsbewust personeelsbeleid verdiepen werkers in deze sector zich steeds meer in kennis en vaardigheden rond levensloopthema's. De geestelijke verzorging kent al een lange tradities in het omgaan met het levensverhaal en de persoonlijke interpretatie daarvan, vooral bij lief en leed. Voor pastores en geestelijk werkers heeft het levensverhaal als thema een hoge prioriteit. Intussen is de term biografisch werken langzaamaan bekend geworden en als methodiek in diverse variaties van coachende beroepen geïntegreerd en is een niet meer weg te denken aspect geworden binnen hun vakgebied. In Vlaanderen is de term biografisch leren meer in gebruik. Onder deze naam worden daar in het hoger onderwijs en het vormingswerk studie- en werkprojecten ingericht. Tijdens het biografisch leren en werken zijn bijzondere belangen in het spel. Het eigen levensverhaal ervaart ieder mens als uniek en authentiek - ook al lijkt dat voor een buitenstaander wellicht weinig spectaculair - hij heeft immers alle lief en leed tijdens het leven ondervonden en voelt de voor hem bijzondere gebeurtenissen in al zijn vezels. Om deze ervaringen met een vertrouwde gesprekspartner te kunnen delen heeft een heel eigen relationele kwaliteit. In het Nederlands hebben we daar een prachtige uitdrukking voor: op je verhaal komen.
Biografisch werken kan men omschrijven als een persoonlijk onderzoek van het levensverhaal. Daarbij zijn twee of meer mensen betrokken, waarvan een als begeleider, coach of biografisch counsellor optreedt. Deze laatste probeert het bestaan, de drijfveren en passies van de ander in kaart te brengen, om de betekenis daarvan beter te leren begrijpen en accepteren. G.P.
Iedereen die aan een studie begint, een baan zoekt of een belangrijke beslissing neemt, wil weten wat zijn of haar mogelijkheden zijn. Ook ontlenen mensen motivatie aan zicht op zichzelf. Het leren omgaan met de eigen levensgeschiedenis wordt vanuit dat oogpunt steeds belangrijker. In het culturele klimaat van de afgelopen jaren hebben de onderwerpen levensloop en levensverhaal een warm onthaal gekregen, vooral omdat door het werken met deze thema's de kansen worden versterkt meer grip op het eigen leven te krijgen. Biografisch werken is een methode die in de laatste decennia in allerlei varianten voor even zovelen doelstellingen is ingeburgerd. We komen deze werkwijze tegen onder diverse namen zoals biografische consultatie, biografiecounseling, biografiek, levensloopkunde en binnen het grote aanbod van coaching onder de namen personal - en life-coaching. De werkgebieden waarbinnen deze methodiek steeds meer wordt toegepast zijn de agogische - en therapeutische beroepen, het onderwijs en het vormingswerk. Binnen het domein personeel en organisatie zijn de thema's levensloop en loopbaan, in het kader van loopbaanbegeleiding, carriëreplanning, maar ook bij outplacement en reïntegratie, belangrijke onderwerpen. Door een toenemende belangstelling voor leeftijdsbewust personeelsbeleid verdiepen werkers in deze sector zich steeds meer in kennis en vaardigheden rond levensloopthema's. De geestelijke verzorging kent al een lange tradities in het omgaan met het levensverhaal en de persoonlijke interpretatie daarvan, vooral bij lief en leed. Voor pastores en geestelijk werkers heeft het levensverhaal als thema een hoge prioriteit. Intussen is de term biografisch werken langzaamaan bekend geworden en als methodiek in diverse variaties van coachende beroepen geïntegreerd en is een niet meer weg te denken aspect geworden binnen hun vakgebied. In Vlaanderen is de term biografisch leren meer in gebruik. Onder deze naam worden daar in het hoger onderwijs en het vormingswerk studie- en werkprojecten ingericht. Tijdens het biografisch leren en werken zijn bijzondere belangen in het spel. Het eigen levensverhaal ervaart ieder mens als uniek en authentiek - ook al lijkt dat voor een buitenstaander wellicht weinig spectaculair - hij heeft immers alle lief en leed tijdens het leven ondervonden en voelt de voor hem bijzondere gebeurtenissen in al zijn vezels. Om deze ervaringen met een vertrouwde gesprekspartner te kunnen delen heeft een heel eigen relationele kwaliteit. In het Nederlands hebben we daar een prachtige uitdrukking voor: op je verhaal komen.
Biografisch werken kan men omschrijven als een persoonlijk onderzoek van het levensverhaal. Daarbij zijn twee of meer mensen betrokken, waarvan een als begeleider, coach of biografisch counsellor optreedt. Deze laatste probeert het bestaan, de drijfveren en passies van de ander in kaart te brengen, om de betekenis daarvan beter te leren begrijpen en accepteren. G.P.
Literatuur: Biografisch leren en werken, het levensverhaal in kaart brengen Gabriël Prinsenberg. Uitgeverij SWP Amsterdam, tweede druk 2010.
